Çocukluk döneminde dil öğreniminin çok daha kolay olduğu savunuluyor. Bilinçdışı düzeyde olan bu öğrenmede çocukların nörolojik gelişiminin ve taklit etme içgüdülerinin büyük payı var. Yetişkinlere oranla iletişim kurma konusunda daha motive olan ve hata yapmaktan korkmayan çocuklar, yeni bir dil öğrenme konusunda istekliler. İkinci dil öğrenimine, tüm bu süreçlerin etkili olduğu 2-12 yaşları arasında başlanması öneriliyor. Ancak doğduğu andan itibaren iki dille büyümeyen çocukların, ikinci dili kolayca öğrenemeyeceği fikri gerçeği yansıtmıyor. Araştırmalar gösteriyor ki, çocuklar yaşları büyüdükçe öğrenme konusunda daha etkinleşiyor. İkinci dille okul döneminde tanışan çocuklar, daha önce bir dil konusunda uzmanlaştıkları için süreçlere daha hakim olabiliyor.

Ebeveynlerin bu konudaki en büyük kaygısı, erken çocukluk döneminde ikinci dil öğrenmeye başlamazlarsa, çocuklarının bu fırsatı kaçıracağı yönünde. Ancak son dönem araştırmaları dil öğrenebilmede yaştan daha belirleyici faktörler olduğu görüşünde. Motivasyon, çocuğun kaygı seviyesi, öğretme yöntemlerinin uygunluğu, diğer yaşam alanlarındaki işlevsellik gibi pek çok etken çocukların yeni bir dili ne kadar kolay kavrayacağını belirleyebiliyor. Anne babalar ikinci dil eğitiminde yaş konusuna takılmayıp, uygun yöntemi ve çocukları için doğru zamanı bulmayı öncelik edinmeliler.

radikal.com